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lundi, 25 mai 2015 21:42

Dans la perspective de leur rapprochement, l’Inpes, l’InVS et l’Eprus s’associent pour organiser

Les Journées de la prévention et de la santé publique qui se dérouleront les 9,10 et 11 juin 2015

au Centre universitaire des Saints-Pères à Paris

Pour consultez le programme et vous inscrire : cliquez ICI

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vendredi, 08 mai 2015 07:22

L’Association Française des Infirmiers en Cancérologie : A.F.I.C. dont l'une des missions est de participer à l’évolution et à la promotion des sources de connaissances en matière de cancérologie lance une bourse de recherche en soins infirmiers en cancérologie, destinée aux professionnels infirmiers exercant dans le domaine de la cancérologie.

Dotée de 10 000 euros, cette bourse se nomme « Recherche en Soins Infirmiers en Cancérologie R.S.I.C.2016 ».

Sa finalité est de fournir des connaissances fondées sur des bases scientifiquement validées pour contribuer à l’amélioration continue de la qualité des soins délivrés par les infirmier(e)s et d’améliorer les pratiques en cancérologie.

Cette bourse s’adresse exclusivement aux pratiques des infirmier(e)s travaillant auprès de patients atteints de cancer en France.

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Pour avoir plus d'information cliquez ICI

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lundi, 13 avril 2015 15:00

13e Congrès Européen Francophone des infirmier(e)s clinicien(ne)s, consultant(e)s et de pratique avancée organisé par

l'ANFIIDE se déroulera en Avignon, au palais des papes les 1er et 2 octobre 2015

Le thème est : la qualité des soins, qualité de vie : quelle place pour l’expertise dans la pratique infirmière ?

Consulter le programme 

Accéder au bulletin d'inscription 

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dimanche, 22 mars 2015 08:01

L'université de Haute Alsace propose un Master en Education Thérapeutique

Les informations pratiques et Le programme peuvent être téléchargés ICI

 

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samedi, 07 mars 2015 07:58

L'université Paris Dauphine propose un Master : Economie et gestion de la santé

Accéder aux informations...

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mercredi, 17 septembre 2014 00:00

L' A.R.S.I (Association de Recherche en Soins Infirmiers) est une association (loi 1901) sans but lucratif. Elle vous propose une démarche de réflexion action au service de la recherche en soins infirmiers. Ce site s'adresse aux professionnels de santé et étudiants intéressés par la recherche en soins. Nous n'avons aucun financement extérieur pour la conception, les mises à jour et l'hébergement de notre site web. Ce site est entièrement financé par les fonds propres de l'association. Ceux-ci sont générés par les activités de l'association : adhésions, formations, ouvrage...

Le site de l'ARSI n’affiche pas de publicité et ne reçoit pas de fonds publicitaires.

Les objectifs de l'ARSI :

  • Développer, soutenir, diffuser la recherche
  • Former à la recherche
  • Collaborer à la recherche en France, en Europe et au niveau international.

Les objectifs de ce site sont de présenter l'association, ses missions et activités, et de diffuser des informations relatives à la recherche en soins infirmiers.

Les informations fournies sur le site de l'ARSI sont destinées à améliorer, non à remplacer, la relation directe entre le visiteur du site et les professionnels de santé.

Vous pouvez nous contacter

  • Par téléphone au +33 (0) 9 81 96 53 96 le lundi de 12h à 16h et le vendredi de 8h45 à 10h45
  • Par fax: 09 82 62 21 56
  • Par mail via l'élément de menu "contact"
  • Par pli postal à l'adresse ci-dessous :

Association de Recherche en Soins Infirmiers

109, Rue Negreneys
31200 TOULOUSE
FRANCE

ISSN 2271- 8362

Pour adhérer à L'ARSI ou renouveler votre adhésion, Cliquer ici

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mardi, 11 novembre 2014 00:00

La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s’approprier et de maîtriser la discipline « sciences infirmières ». L’identification et l’appropriation par chaque infirmière d’un socle commun de connaissances constituent le fondement de la construction disciplinaire. Son développement et sa mise en oeuvre se font dans les différents milieux d’exercice : clinique, enseignement, gestion-management et recherche.

L’enseignement des sciences infirmières reposent sur la connaissance des éléments fondamentaux épistémologiques, cliniques et scientifiques de la discipline.

Objectif :

Identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation
initiale et maîtrisés par l’ensemble des infirmières.

Contenu :

  • Identifier les contenus relatifs aux sciences infirmières devant être enseignés en formation initiale.
  • Epistémologie et paradigmes des soins infirmiers.
  • Apprentissage de la clinique.
  • Acquisition d’une culture scientifique et recherche.
  • Enseignement des sciences infirmières.
  • Exemples des pratiques d’enseignement dans d’autres pays.

Compétence attendue :

Fonder sa pratique d’enseignement dans la culture et les connaissances scientifiques des « sciences infirmières ».

Public : Infirmiers, cadres de santé, formateurs en institut de formation en soins infirmiers.

Durée : 2 jours : 6 et 7 octobre 2015

Lieu : Paris ou intra établissement.

Pour s'inscrire contacter le secretariat

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mardi, 11 novembre 2014 00:00

La mise en oeuvre du référentiel de formation pour la formation infirmière (2009) a eu comme principale changement la suppression des Mises en Situations Professionnelles et des « notes de stage ». Cela a pour effet de mettre le professionnel du lieu de stage dans une dynamique d’évaluation sans note. Toutefois les habitudes instaurées depuis plusieurs années autour de l’évaluation « contrôle » influencées par l’héritage scolaire rendent cette démarche difficile.
La position de l’évaluateur dépend de deux facteurs : les caractéristiques objectives de ce qui est observé et les caractéristiques propres à celui qui observe (valeurs, ressources, expérience, projets). Ainsi la posture et la vision de l’accompagnement influenceront directement la façon d’évaluer. L’évaluation suppose une pratique réflexive dans laquelle il convient de s’interroger sur la posture adoptée, les connaissances mobilisées. Il est donc important que l’évaluateur soit en capacité de faire appel à des méthodes variées et complémentaires car l’activité d’évaluation est une pratique formelle qui met en oeuvre une démarche méthodologique.

Objectifs généraux :

● Construire un projet d’évaluation.
● Mener une réflexion sur les différentes postures à adopter en fonction de l’attendu dans la démarche d’apprentissage.

Prérequis : Fournir les outils d’évaluation utilisés dans le service (pour les étudiants ou pour d'autres domaines …)

Objectifs : Repérer les différents modèles d’évaluation et leur finalité

● Identifier, en fonction du modèle choisi, l’intention poursuivie, la posture et l’outil adaptés.
● Clarifier les finalités de l’évaluation dans le champ de la formation en soins infirmiers.
● Déterminer les objectifs de l’évaluation (professionnalisation, acquisition de connaissances,certification, …).
● Élaborer ou améliorer un outil d’évaluation des étudiants en soins infirmiers.
● Objectiver les intentions d’évaluation.

Contenus :

● Les modèles de l'évaluation (intentions, postures, outils).
● Les concepts d’accompagnement, de contrôle, d’autoévaluation, de régulation.
● Les concepts de critères, d’indicateurs.
● La compétence.
● Les notions de tâche, d’actes, activités et de situation de soins.
● Le concept de situation prévalente.
● Les niveaux de performance.
● Le projet global d’évaluation.

Compétence attendue : Mettre en oeuvre une pratique évaluative réflexive.

Public concerné : Professionnels de santé réalisant des démarches d’évaluation dans leurs pratiques.

Lieu : Paris ou Intra-établissement.

Dates : 22 et 23 Octobre 2015

Pour s'inscrire contacter le secrétariat

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jeudi, 28 août 2014 00:00

Le projet de formation de l'A.R.S.I (Association de Recherche en Soins Infirmiers) est essentiellement construit sur le développement des méthodes d'analyse et de recherche qui permettent une maîtrise de la pratique et l'amélioration de la qualité des prestations. Le projet de formation englobe aussi l'enseignement des méthodologies de recherche, l'élaboration et la rédaction des travaux. Il s'adresse à tous les professionnels de santé souhaitant développer leurs capacités professionnelles.

Notre association est enregistrée à l’Organisme Gestionnaire du Développement Professionnel Continu (OGDPC).

Toutes les formations sont programmées sur 7 heures par jour.

Toutes les formations font l'objet d'une évaluation réalisée par les formateurs à l'issue de la formation. Après négociation avec l'organisme, il peut être proposé une évaluation à distance.

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jeudi, 08 mai 2014 00:00

La recherche fait partie de la pratique des soins. Afin qu'elle puisse prendre place avec les autres professions liées à la santé, il est nécessaire de poursuivre des recherches que ce soit dans le domaine des soins hospitaliers ou extra hospitaliers, enseignement, santé publique, gestion, management.

Objectif :

Permettre aux soignant(e)s ou aux équipes : De s'initier, d'appréhender les différents types de recherche et d'entreprendre seul(e) ou en groupe une recherche en soins dans le cadre d'une démarche d'apprentissage complète.

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dimanche, 03 avril 2011 00:00

Les recherches qualitatives visent la description et/ou la compréhension de phénomènes.

Dans le domaine des soins elles servent à étudier la réaction des patients face à un risque ou un problème de santé avéré, elles sont également utilisées en pédagogie et en management.

Le développement actuel des recherches en soins infirmiers et paramédicales oblige les soignants à approfondir ces méthodes de recherche.

Objectif :

Permettre aux participants de préciser leur projet de recherche dans une démarche compréhensive, de choisir la méthode la mieux adaptée à leur question de recherche.et de construire leur devis de recherche. 

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mardi, 11 novembre 2014 00:00

La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s’approprier et de maîtriser la discipline « sciences infirmières ». L’identification et l’appropriation par chaque infirmière d’un socle commun de connaissances constituent le fondement de la construction disciplinaire. Son développement et sa mise en oeuvre se font dans les différents milieux d’exercice : clinique, enseignement, gestion-management et recherche.

L’enseignement des sciences infirmières reposent sur la connaissance des éléments fondamentaux épistémologiques, cliniques et scientifiques de la discipline.

Objectif :

Identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation
initiale et maîtrisés par l’ensemble des infirmières.

Contenu :

  • Identifier les contenus relatifs aux sciences infirmières devant être enseignés en formation initiale.
  • Epistémologie et paradigmes des soins infirmiers.
  • Apprentissage de la clinique.
  • Acquisition d’une culture scientifique et recherche.
  • Enseignement des sciences infirmières.
  • Exemples des pratiques d’enseignement dans d’autres pays.

Compétence attendue :

Fonder sa pratique d’enseignement dans la culture et les connaissances scientifiques des « sciences infirmières ».

Public : Infirmiers, cadres de santé, formateurs en institut de formation en soins infirmiers.

Durée : 2 jours : 6 et 7 octobre 2015

Lieu : Paris ou intra établissement.

Pour s'inscrire contacter le secretariat

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mardi, 11 novembre 2014 00:00

La mise en oeuvre du référentiel de formation pour la formation infirmière (2009) a eu comme principale changement la suppression des Mises en Situations Professionnelles et des « notes de stage ». Cela a pour effet de mettre le professionnel du lieu de stage dans une dynamique d’évaluation sans note. Toutefois les habitudes instaurées depuis plusieurs années autour de l’évaluation « contrôle » influencées par l’héritage scolaire rendent cette démarche difficile.
La position de l’évaluateur dépend de deux facteurs : les caractéristiques objectives de ce qui est observé et les caractéristiques propres à celui qui observe (valeurs, ressources, expérience, projets). Ainsi la posture et la vision de l’accompagnement influenceront directement la façon d’évaluer. L’évaluation suppose une pratique réflexive dans laquelle il convient de s’interroger sur la posture adoptée, les connaissances mobilisées. Il est donc important que l’évaluateur soit en capacité de faire appel à des méthodes variées et complémentaires car l’activité d’évaluation est une pratique formelle qui met en oeuvre une démarche méthodologique.

Objectifs généraux :

● Construire un projet d’évaluation.
● Mener une réflexion sur les différentes postures à adopter en fonction de l’attendu dans la démarche d’apprentissage.

Prérequis : Fournir les outils d’évaluation utilisés dans le service (pour les étudiants ou pour d'autres domaines …)

Objectifs : Repérer les différents modèles d’évaluation et leur finalité

● Identifier, en fonction du modèle choisi, l’intention poursuivie, la posture et l’outil adaptés.
● Clarifier les finalités de l’évaluation dans le champ de la formation en soins infirmiers.
● Déterminer les objectifs de l’évaluation (professionnalisation, acquisition de connaissances,certification, …).
● Élaborer ou améliorer un outil d’évaluation des étudiants en soins infirmiers.
● Objectiver les intentions d’évaluation.

Contenus :

● Les modèles de l'évaluation (intentions, postures, outils).
● Les concepts d’accompagnement, de contrôle, d’autoévaluation, de régulation.
● Les concepts de critères, d’indicateurs.
● La compétence.
● Les notions de tâche, d’actes, activités et de situation de soins.
● Le concept de situation prévalente.
● Les niveaux de performance.
● Le projet global d’évaluation.

Compétence attendue : Mettre en oeuvre une pratique évaluative réflexive.

Public concerné : Professionnels de santé réalisant des démarches d’évaluation dans leurs pratiques.

Lieu : Paris ou Intra-établissement.

Dates : 22 et 23 Octobre 2015

Pour s'inscrire contacter le secrétariat

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jeudi, 28 août 2014 00:00

Le projet de formation de l'A.R.S.I (Association de Recherche en Soins Infirmiers) est essentiellement construit sur le développement des méthodes d'analyse et de recherche qui permettent une maîtrise de la pratique et l'amélioration de la qualité des prestations. Le projet de formation englobe aussi l'enseignement des méthodologies de recherche, l'élaboration et la rédaction des travaux. Il s'adresse à tous les professionnels de santé souhaitant développer leurs capacités professionnelles.

Notre association est enregistrée à l’Organisme Gestionnaire du Développement Professionnel Continu (OGDPC).

Toutes les formations sont programmées sur 7 heures par jour.

Toutes les formations font l'objet d'une évaluation réalisée par les formateurs à l'issue de la formation. Après négociation avec l'organisme, il peut être proposé une évaluation à distance.

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jeudi, 08 mai 2014 00:00

La recherche fait partie de la pratique des soins. Afin qu'elle puisse prendre place avec les autres professions liées à la santé, il est nécessaire de poursuivre des recherches que ce soit dans le domaine des soins hospitaliers ou extra hospitaliers, enseignement, santé publique, gestion, management.

Objectif :

Permettre aux soignant(e)s ou aux équipes : De s'initier, d'appréhender les différents types de recherche et d'entreprendre seul(e) ou en groupe une recherche en soins dans le cadre d'une démarche d'apprentissage complète.

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dimanche, 03 avril 2011 00:00

Les recherches qualitatives visent la description et/ou la compréhension de phénomènes.

Dans le domaine des soins elles servent à étudier la réaction des patients face à un risque ou un problème de santé avéré, elles sont également utilisées en pédagogie et en management.

Le développement actuel des recherches en soins infirmiers et paramédicales oblige les soignants à approfondir ces méthodes de recherche.

Objectif :

Permettre aux participants de préciser leur projet de recherche dans une démarche compréhensive, de choisir la méthode la mieux adaptée à leur question de recherche.et de construire leur devis de recherche. 

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lundi, 25 mai 2015 21:42

Dans la perspective de leur rapprochement, l’Inpes, l’InVS et l’Eprus s’associent pour organiser

Les Journées de la prévention et de la santé publique qui se dérouleront les 9,10 et 11 juin 2015

au Centre universitaire des Saints-Pères à Paris

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vendredi, 08 mai 2015 07:22

L’Association Française des Infirmiers en Cancérologie : A.F.I.C. dont l'une des missions est de participer à l’évolution et à la promotion des sources de connaissances en matière de cancérologie lance une bourse de recherche en soins infirmiers en cancérologie, destinée aux professionnels infirmiers exercant dans le domaine de la cancérologie.

Dotée de 10 000 euros, cette bourse se nomme « Recherche en Soins Infirmiers en Cancérologie R.S.I.C.2016 ».

Sa finalité est de fournir des connaissances fondées sur des bases scientifiquement validées pour contribuer à l’amélioration continue de la qualité des soins délivrés par les infirmier(e)s et d’améliorer les pratiques en cancérologie.

Cette bourse s’adresse exclusivement aux pratiques des infirmier(e)s travaillant auprès de patients atteints de cancer en France.

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lundi, 13 avril 2015 15:00

13e Congrès Européen Francophone des infirmier(e)s clinicien(ne)s, consultant(e)s et de pratique avancée organisé par

l'ANFIIDE se déroulera en Avignon, au palais des papes les 1er et 2 octobre 2015

Le thème est : la qualité des soins, qualité de vie : quelle place pour l’expertise dans la pratique infirmière ?

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dimanche, 22 mars 2015 08:01

L'université de Haute Alsace propose un Master en Education Thérapeutique

Les informations pratiques et Le programme peuvent être téléchargés ICI

 

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samedi, 07 mars 2015 07:58

L'université Paris Dauphine propose un Master : Economie et gestion de la santé

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dimanche, 22 mars 2015 08:01

L'université de Haute Alsace propose un Master en Education Thérapeutique

Les informations pratiques et Le programme peuvent être téléchargés ICI

 

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samedi, 07 mars 2015 07:58

L'université Paris Dauphine propose un Master : Economie et gestion de la santé

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samedi, 07 mars 2015 07:54

L'université Paris Dauphine propose une formation en vue de l'obtention d'un MBA Santé.

Accéder à l'information...

 

 

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jeudi, 25 septembre 2014 00:00

Diplôme d’Université Recherche en sciences infirmières et para-médicale

Ce Diplôme d’Université (DU) créé en 2012 par l’Université Bordeaux Segalen fait partie de l’offre de formation proposée par l’Institut de Santé publique, d’Epidémiologie et de Développement (ISPED) en partenariat avec la faculté des sciences infirmières de Montréal.

Pour plus d'informtions...

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jeudi, 25 septembre 2014 00:00

Cette formation est proposée par le CHU de Limoges et l’université de Limoges, en partenariat avec l’Institut Universitaire de Formation et de Recherche en Soins (IUFRS), de Lausanne en Suisse.

Elle a pour objectif d'initier les infirmiers et autres professionnels paramédicaux aux fondements des sciences infirmières et paramédicales et aux approches méthodologiques en recherche.

Pour plus d'information, visualisez la plaquette

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vendredi, 08 mai 2015 07:22

L’Association Française des Infirmiers en Cancérologie : A.F.I.C. dont l'une des missions est de participer à l’évolution et à la promotion des sources de connaissances en matière de cancérologie lance une bourse de recherche en soins infirmiers en cancérologie, destinée aux professionnels infirmiers exercant dans le domaine de la cancérologie.

Dotée de 10 000 euros, cette bourse se nomme « Recherche en Soins Infirmiers en Cancérologie R.S.I.C.2016 ».

Sa finalité est de fournir des connaissances fondées sur des bases scientifiquement validées pour contribuer à l’amélioration continue de la qualité des soins délivrés par les infirmier(e)s et d’améliorer les pratiques en cancérologie.

Cette bourse s’adresse exclusivement aux pratiques des infirmier(e)s travaillant auprès de patients atteints de cancer en France.

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